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Diverlexia-Nivel 3:Consonantes Faciles y con Norma

Detalles

ISBN:9791399062434
Encuadernación:Espiral
Editorial:Diverlexia
Año de edición:2025
Idioma:Español
Páginas:278

Diverlexia-Nivel 3:Consonantes Faciles y con Norma

Diverlexia · 2025 · 278 paginas

Descripción

Edición con encuadernación anillada en espiral, especialmente cómoda para trabajar el material (permite abrir el cuaderno totalmente y mantenerlo plano). Método Diverlexia - Nivel 3 es un cuaderno de actividades que da continuidad al Nivel 2 y está diseñado para seguir desarrollando, de forma sólida y segura, el aprendizaje de la lectura y la escritura en letra minúscula. Su progresión rigurosa y cuidadosamente graduada -de lo simple a lo complejo- permite avanzar con confianza, facilitando un aprendizaje fluido, estructurado y motivador. Mejora significativamente la adquisición lectora en escolares sin dificultades y resulta especialmente valioso para aquellos con dislexia y/o dificultades en el desarrollo del lenguaje oral. Basado en enseñanza explícita, el método acompaña al niño para comprender en profundidad el sistema de escritura y consolidar unas bases fonológicas y ortográficas firmes. En este nivel se trabaja: - Evaluación previa para establecer el punto de partida. - Fonología, caligrafía, lectura y escritura de todas las correspondencias sonido-letra. - Consonante con norma fija para formar sílabas trabadas: r. - Consonantes sin ambigüedad que forman sílabas trabadas: f - p - t - d. - Consonantes con normas fijas: c/z - c/qu - g/gu. - Aplicación funcional de todas las letras trabajadas en lectura y escritura. El formato con anillas facilita su uso tanto en el aula como en casa. Todos los ejercicios están en color, con propuestas claras, atractivas y motivadoras. Es un recurso práctico y cómodo de utilizar, con indicaciones precisas, ideal para familias, logopedas, PT/AL, docentes, pedagogos y psicólogos. Forma parte del Método Diverlexia, una colección de materiales creados para enseñar a leer y a escribir a niños con o sin dificultades específicas de aprendizaje mediante un enfoque estructurado, explícito y altamente funcional.