Descripción
Este libro recoge una serie de ideas y reflexiones alrededor de estas experiencias de ?escuela discontinua?.
Lejos de ser un catálogo, es un muestrario basado en diferentes tipos de soluciones en forma de mapas y patrones, que nos han permitido visualizar las posibilidades de ampliación del espacio educativo sin necesariamente, construir nuevos edificios.
Tanto los patrones como los artículos que los complementan traen al presente algunas dinámicas pedagógicas que forman parte de la historia de la ciudad y, a la vez, cuestionan las organizaciones espaciales impuestas por los programas funcionales. Debido a este escenario de crisis sanitaria, los límites se han disuelto, Barcelona se ha convertido en una gran aula y la escuela ha abierto sus puertas a la ciudad.
