Descripción
Esta obra colectiva reúne a destacados investigadores nacionales e internacionales para redefinir el abordaje de las altas capacidades intelectuales (ACI) desde una perspectiva científica, educativa e inclusiva. El volumen defiende la superación de los enfoques basados en visiones estáticas para posicionar la respuesta educativa desde un marco de desarrollo del talento, que transforme el potencial latente en excelencia y creatividad transformadora.
A través de sus capítulos, el libro analiza los moduladores endógenos del talento y profundiza en la salud y el bienestar socioemocional y el desarrollo personal desde una perspectiva científica rigurosa, que trasciende los mitos habituales del campo. Se otorga un papel protagonista al acompañamiento familiar, subrayando que el éxito no depende solo de la cognición, sino de entornos amables que nutran la motivación y la valoración de metas. Un eje central es el reconocimiento de la diversidad de perfiles dentro de las ACI, prestando especial atención a la realidad del alumnado con doble excepcionalidad, y a las estrategias de intervención para revertir el bajo rendimiento académico, a menudo derivado de una falta de respuesta ajustada.
Desde una vertiente práctica, la obra propone la equidad mediante la detección temprana y la personalización de la educación para garantizar el derecho de este alumnado a su pleno desarrollo y logro del bienestar a través de estrategias diversas, como el empleo de programación multinivel, el uso de la creatividad y las artes como herramientas de autorregulación y resiliencia en aulas heterogéneas. En definitiva, este libro es una guía esencial para armonizar la excelencia con la inclusión, garantizando que cada estudiante, independientemente de su perfil específico, alcance su máximo desarrollo personal y social.
