Descripción
MAYÚSCULAS 3: V, R, G, K, Q, C, Z
Logopedas, maestros y maestras, orientadores, padres y madres han manifestado sus experiencias positivas al utilizar los Grafismos Fonéticos para la adquisición de los sonidos del habla, y su aplicación a la lectoescritura. Usar este método es muy positivo para profesionales de la educación y la logopedia, la orientación y atención temprana, muy eficaz en la intervención con niños y niñas en contextos de prevención, que presentan dificultades del habla, del lenguaje, con necesidades educativas especiales y para reforzar las competencias lectoescritoras.
Los grafismos fonéticos se presentan como representaciones gráficas de los movimientos corporales asociados a cada fonema. Favorece el aprendizaje temprano de la lectoescritura al vincular fonema-movimiento-grafismo-letra.
Cuando escribimos, nuestra mente va asociando cada letra (grafema) con su sonido (fonema). Si, además, acompañamos ese sonido con el movimiento que lo evoca, facilitamos su representación en la escritura. Esta integración entre sonido, movimiento y grafía hace que el aprendizaje y el procesamiento de la escritura sean más naturales, significativos y eficaces.
